Obsah
Příběh je způsob, jakým je řečena akce nebo řada akcí a událostí. Příběhy mohou obsahovat popisy postav provádějících akce, stejně jako objekty nebo místa. Vyprávěné akce a události se mohou objevit v krátkém časovém období, například události, které trvají jen několik minut.
Příklad:
Když jsem dnes ráno šel se svým psem, uviděl kočku a rozběhl se k ní. Můj pes byl na vodítku a tah mě překvapil, takže jsem zakopl, spadl a zranil si koleno. Naštěstí soused viděl celou věc a zastavil mého psa, než to zašlo příliš daleko.
Když jsem dnes ráno šel se svým psem, uviděl kočku a rozběhl se k němu. Můj pes byl na vodítku a tah mě překvapil, tak jsem zakopl, spadl a poranil si koleno. Naštěstí soused viděl všechno, co se stalo, a zastavil mého psa, než se dostal příliš daleko.
Příklad používá souvislá minulost (Šel jsem / šel jsem), abych naznačil akci, která se vyvíjí v průběhu času, to znamená, že ještě nedokončili. Naproti tomu minulé jednoduché se používá ke zmínce různých akcí, které byly zahájeny a ukončeny: viděl / viděl; Zakopl jsem / spadl.
Při vyprávění lze použít osobní dojmy a názory vypravěče, pokud je do příběhu zapojen: naštěstí / naštěstí.
Vyprávěné události mohou nastat po dlouhou dobu, dokonce i po desetiletí. Příkladem je začátek a konec Sto let osamělosti od Gabriela Garcíi Marqueze.:
Start: "…Plukovník Aureliano Buenda si měl vzpomenout na to vzdálené odpoledne, kdy ho jeho otec vzal objevovat led. V té době bylo Macondo vesnicí dvaceti nepálených domů postavených na břehu řeky čisté vody, která tekla podél lože z leštěných kamenů, které byly bílé a obrovské, jako pravěká vejce. Svět byl tak nedávný, že mnoha věcem chyběla jména, a aby bylo možné je naznačit, bylo nutné ukázat. Každý rok v průběhu měsíce března rozložila rodina rozedraných cikánů své stany poblíž vesnice a s velkým řevem dýmek a kotlů předváděla nové vynálezy. Nejprve přinesli magnet. Těžký cikán s nezkroceným plnovousem a vrabčíma rukama, který se představil jako Melquades, předvedl odvážnou veřejnou demonstraci toho, co sám nazval osmým zázrakem naučených alchymistů v Makedonii.”
"... plukovník Aureliano Buendía si musel pamatovat to vzdálené odpoledne, kdy ho jeho otec vzal na led." Macondo bylo tehdy vesnicí dvaceti domů z bláta a cañabravy postavených na břehu řeky s čistými vodami, které padaly dolů z leštěného kamene, bílého a obrovského jako prehistorická vejce. Svět byl tak nedávný, že mnoha věcem chyběla jména, a abys je zmínil, musel jsi na ně ukázat prstem. Každý rok v měsíci březnu rozbila svůj stan poblíž vesnice rodina otrhaných Cikánů a s velkým řevem píšťal a varných konvic dali nové vynálezy najevo. Nejprve přinesli magnet. Statný cikán s divokým vousem a vrabčíma rukama, který se představil jménem Melquiades, provedl příšernou veřejnou demonstraci toho, co sám nazval osmým zázrakem moudrých alchymistů v Makedonii. “
Blízko konce: „Aureliano, nikdy nebyl jasnější v žádném svém životě, jako když zapomněl na své mrtvé a bolest svých mrtvých a znovu přibil dveře a okna Fernandovými zkříženými prkny, aby nebyl rušen žádnými pokušeními svět, protože tehdy věděl, že jeho osud byl napsán v Melquíadesových pergamenech.”
"Aureliano nebyl v žádném svém životě jasnější, než když zapomněl na své mrtvé a na bolest svých mrtvých, a znovu přibil dveře a okna pomocí Fernandiných křížů, aby nebyl rušen žádným pokušením na světě, protože pak věděl, že jeho osud byl napsán na pergamenech Melquíades. “
Na příkladu je vidět, že události z dětství protagonisty jsou vyprávěny, celý jeho život a život jeho rodiny, dokud nedosáhne dospělosti a smrti.
Příklad Sto let osamělosti je to z románu velké délky. Lze však vyprávět i velmi vzdálené události, aniž by byl text dlouhý. Příklad:
Moji rodiče se setkali, když byli ještě dětmi, a žili v malém městečku Beverley. Jako děti nebyli moc dobří přátelé, ale když vyrostli, zamilovali se. Vzali se ve svých dvaceti letech a tři roky po svatbě se jim narodilo první dítě, můj starší bratr. Ve čtyřiceti letech se rozhodli přestěhovat do Londýna, což byla velká změna pro celou rodinu, včetně nás, jejich čtyř dětí. Nyní, když odešli do důchodu, jsou po návratu do Beverley a jsou tam velmi šťastní.
Moji rodiče se setkali, když byli ještě dětmi, a žili v malém městečku Beverley. Když byli děti, nebyli moc dobří přátelé, ale když vyrostli, zamilovali se. Byli manželé ve svých dvaceti letech a tři roky po svatbě se jim narodilo první dítě, můj starší bratr. Po čtyřicítce se rozhodli přestěhovat do Londýna, což byla velká změna pro celou rodinu, včetně nás, jejich čtyř dětí. Nyní, když odešli do důchodu, se vrátili do Beverley a jsou tam velmi šťastní.
Příběhy mohou sledovat chronologické pořadí událostí, tj. Nejprve vyprávět, co se stalo na začátku, a poté, co se stalo potom.
Podezřelý říká, že odešel ze své kanceláře v šest hodin, dal si šálek kávy s přáteli, chodil do tělocvičny až do osm hodin. a večeřel v restauraci se svou přítelkyní do desáté hodiny
Podezřelý říká, že opustil kancelář v 18:00, dal si kávu s přáteli, chodil do tělocvičny do 20:00 a večeřil v restauraci se svou přítelkyní do 22:00.
Nebo mohou být události vyprávěny v jiném pořadí, než ve kterém k nim došlo.
Včera jsem měl oběd s matkou. Vybrali jsme si malou restauraci u řeky; místo bylo pěkné a jídlo bylo dobré, ale nemohl jsem si to užít. Dříve toho dne jsem si šel zaběhat do parku, byl jsem vyrušen a zkroutil si kotník. Bolelo to celý den a bál jsem se, že možná budu muset navštívit lékaře. Naštěstí to už nebolí. Myslím, že jsem byl rozrušený, když jsem běžel, protože jsem předchozí noc moc nespal.
Včera jsem měl oběd s matkou. Vybrali jsme si malou restauraci u řeky; místo bylo pěkné a jídlo bylo dobré, ale nemohl jsem si to užít. Dříve toho dne jsem si šel zaběhat do parku, byl jsem vyrušen a vymkl si kotník. Bolelo to celý den a bál jsem se, že bych snad měl navštívit lékaře. Naštěstí to už nebolí. Myslím, že byl vyrušen, protože noc předtím nespal dobře.
Příklad vypráví nejprve něco, co se stalo včera, pak něco, co se stalo dříve včera, a pak aktuální stav (už to nebolí / už to nebolí). Na konci je vyprávěno něco, co se stalo před vyprávěním všech událostí, a to mohlo být příčinou. Jinými slovy, tento příběh nesleduje chronologické pořadí, ale logické pořadí.
Příklad ukazuje použití minulé dokonalosti k označení akce, ke které došlo před tím, co bylo počítáno: I. zmizel pro běh / šel běžet. Já nespal velmi dobře / nespal moc dobře.
Narativní struktura
Ačkoli příběhy mohou mít mnoho různých struktur a různým způsobem organizovat informace, jsou tradičně strukturovány v úvodu, prostředku a závěru.
Úvod
Martha a Kelly jsou dvě bystré dívky, které byly přáteli tak dlouho, jak si pamatují. Jejich rodiny byly sousedé a dívky spolu začaly hrát ještě předtím, než se naučily mluvit.
Martha a Kelly jsou dvě chytré dívky, které byly přáteli tak dlouho, jak si pamatují. Jejich rodiny byly sousedé a dívky se začaly hrát společně, než se naučily mluvit.
Rozvoj
I když si byli velmi blízcí, ztratili kontakt, když oba šli na univerzitu v různých částech země. O několik let později se náhodou setkali v kavárně v centru Londýna. Okamžitě se poznali a po několika minutách se zdálo, že nikdy nebyli od sebe. Zjistili, že se vydali podobnou cestou a oba přemýšleli o zahájení vlastního podnikání, ale neměli dostatek kapitálu, aby to dokázali sami. Jak se často setkávali, uvědomili si, že jejich sny by se splnily, kdyby spolu zahájily podnikání.
I když si byli velmi blízcí, ztratili kontakt, když oba šli studovat do různých částí země. O několik let později se náhodně setkali v kavárně v centru Londýna. Okamžitě se poznali a po několika minutách se zdálo, že se nikdy nerozešli. Zjistili, že se vydali podobnou cestou a že oba uvažovali o zahájení podnikání, ale neměli dostatek kapitálu, aby to mohli udělat sami. Jak se často vídali, uvědomili si, že jejich sny by se splnily, kdyby spolu zahájily podnikání.
Zavírání
Po hodně tvrdé práci jejich podnikání vzkvétá. Martha a Kelly zjistili, že dobří přátelé se mohou stát dobrými obchodními partnery.
Po hodně tvrdé práci vaše podnikání vzkvétá. Martha a Kelly zjistili, že dobří přátelé se mohou stát dobrými partnery.
Andrea je učitelka jazyků a na svém účtu Instagram nabízí soukromé lekce prostřednictvím videohovoru, abyste se mohli naučit mluvit anglicky.
