Deskové hry pro děti

Obsah

• Příklady deskových her pro děti

The stolní hry Jsou to rekreační aktivity, které se používají uvnitř i vně školního prostředí, protože plní funkce pomoci v různých aspektech v závislosti na typu použité hry.

Desková hra tak může stimulovat:

• Jemná motorika, čtení nebo předběžné čtení
• Fonemické povědomí
• Paměť a soustředění
• Flexibilní myšlení
• Plánování
• Osvojte si školní znalosti, jako je sčítání, odčítání, dělení atd.
• Propagujte funkce sloučení a řazení
• Zvýšit pozornost
• Podporujte kolektivní nebo skupinovou práci

Ze všech těchto důvodů lze říci, že deskové hry nejen pomáhají dítěti zaneprázdnit se, ale také upřednostňují učení a asimilaci různých funkcí.

Příklady deskových her pro děti

1. Zingo

Tato hra pomáhá stimulovat jemnou motoriku, koordinovat obrázky a podporovat nácvik prvního slova.

Věk: od 4 do 7 let (v závislosti na každém dítěti)

Je to alternativa k Bingo.

Tato hra se skládá z porovnávání slov s obrázkem, kterému každé z nich odpovídá. Tímto způsobem je dosaženo spojení každého obrázku s jeho odpovídajícím slovem. Existují také verze Zinga s čísly a dokonce i dvojjazyčnými.

1. Super proč ABC

Je to vynikající hra, která pomáhá dětem naučit se číst. Obvykle se doporučuje stimulovat phonemic vědomí, základní čtení, rozpoznat abecedu a naučit se rýmovat.

Pomáhá dětem rozpoznávat velká písmena od malých písmen a rozpoznávat slovo podle jeho kontextu.

1. Pořadí (pro děti)

Tato hra se snaží rozvíjet paměť, stimulovat vizuálně-prostorové dovednosti a stimulovat čtení.

Hra spočívá v distribuci některých karet, kde se nacházejí obrázky zvířat. Poté musí každý hráč umístit na hrací plochu, která je na stole, červené žetony na zvířata, která odpovídají jejich kartám.

Tato hra má mnoho variací v závislosti na schopnostech a věku každého dítěte.

1. Puzzle nebo Puzzle

U každé hádanky jsou stimulovány jemné motorické funkce, týmová práce, disciplína ve hře, trpělivost, orientace v tvarech a barvách, stejně jako pozorování.

Jak všichni víme, skládačka se skládá ze sestavení obrázku s různými částmi skládačky.

1. Vložené bloky

Bloky pomáhají stimulovat vizuální a prostorové dovednosti, koordinaci a programování projektů nebo sekvencí (v případě formování věží nebo něco podobného).

Bloky se používají zejména u dětí ve věku od 4 do 8 let. Existují zase různé odrůdy, pokud jde o jejich velikost.

Jedná se o jednu z her, která je známá jako „zdarma“, protože na rozdíl od ostatních není nutné dodržovat pořadí hráčů, pravidla atd., Ale naopak umožňuje dítěti organizovat, co režim, který chcete hrát.

Je to hra široce používaná k hodnocení kreativity dítěte a také k pozorování dalších poruch, jako je agresivita, frustrace nebo strach.

1. Člověče, nezlob se

Tato hra je široce používána k propagaci funkcí řádu, týmové práce, soutěže, logické posloupnosti, trpělivosti, rozlišování barev, dodržování pravidel (prostřednictvím odměn a trestů, které hra sama má).

Používá se u dětí od 5 let.

Lze ji hrát v týmech nebo až 4 hráči.

Tato hra se skládá z hodu kostkami z výchozího bodu, kde má každý hráč svůj vlastní žeton.

Jak hra bude postupovat, hráči se budou snažit házet kostkami, aby dosáhli cíle a hru vyhráli.

1. Monopol (monopol)

S tímto typem hry je možné dětem představit oceňování peněz, jejich směnu, možnosti jejich samosprávy a důsledky jejich nesprávného zacházení.

Ve hře začnete s určitou počáteční částkou peněz. Jak jsou kostky házeny, hráči se snaží koupit různé vlastnosti. Pokud již nemovitost má vlastníka, musíte vlastníkovi zaplatit nájem.

1. Pictionary

Tato hra stimuluje jemnou motorickou koordinaci, vypracování abstraktního myšlení, produkci sekvenčního myšlení (protože mnoho složených slov je třeba kreslit samostatně. To vyžaduje transformaci, diskriminaci a znalost slov a jejich významu od každého hráče).

Obvykle se používá u dětí starších 7 let.

V této hře má každý hráč žeton. Poté, co hodíte kostkou, musíte postoupit do krabice, vytáhnout kartu, kde budete požádáni, abyste něco nakreslili.

Každý hráč musí rozvíjet mimické nebo grafické dovednosti, aby ostatní hráči uhádli nakreslené slovo.

1. Hrabat

Hra Scrabble podporuje konstrukci slov, správný pravopis a sekvenční funkce abecedy.

Tato hra se skládá ze spontánního vytváření slov nebo frází s přihlédnutím k písmenům, která má každé dítě na své desce.

Pomáhá také znát typ slov, která se dítě rozhodlo tvořit. Není stejné tvořit slovo „horší“ než tvořit slovo „ale“, protože první má záporný náboj, zatímco druhý je pouze spojnicí mezi větami, ale oba mají stejná písmena.

1. Dáma a šachy

S dámami a šachy jsou stimulovány pokročilé kognitivní funkce, protože hra vyžaduje znalost pravidel a pohyblivosti nebo ne určitých prvků. Na druhou stranu to od každého hráče vyžaduje jemnou motorickou koordinaci (umístění dílků), jakož i vývoj sekvenčních strategií, aby bylo možné dosáhnout cíle hry.

Tyto hry se používají u dětí starších 7 nebo 8 let.

Hra dáma spočívá v diagonálním přesunutí dlaždic do „jístSoupeřovy figurky.

Na druhou stranu šachy spočívají v umístění různých figurek, které mají navzájem odlišné funkce. Některé kousky tedy mohou postupovat úhlopříčně (například biskup), jiné to udělají rovně (věž), jiné budou moci postupovat současně o několik polí (věž, biskup, královna), zatímco jiné budou moci postupovat pouze po jednom políčku (pěšec a král).