Obsah
The techniky učení Jsou to výukové metody a zdroje, které studenti používají k pochopení a osvojení určitých znalostí, hodnot, dovedností nebo schopností. Učitelé a učitelé obecně používají tyto techniky v různých fázích výuky s cílem přiblížit studentům určitý obsah. Těmito technikami jsou obvykle individuální aktivity a skupinová dynamika, které přispívají k učení studentů. Například: příprava koncepčních map, ústní prezentace, debaty.
U dětí a mladých lidí se techniky učení obvykle používají ve škole (samostatně nebo s vrstevníky) nebo doma. Některé techniky nejen usnadňují přístup ke znalostem, ale také podporují rozvoj sociálních dovedností.
Existují různé techniky učení pro stimulaci inteligence a učení. Mnoho z nich se spíše než memorování a opakování informací zaměřuje na analýzu a experimentování. Tyto nástroje budou podle každého člověka víceméně účinné, protože každý z nich má vlastní metodu a techniky učení.
Typy učení
Existují různé typy učení, které se liší od člověka k člověku. Každý z těchto typů používá různé nástroje a techniky. Mohou být klasifikovány podle senzorického kanálu do:
- Vizuální učení. Používá techniky učení, které zahrnují obrázky, grafy a grafy. Prostřednictvím nich si člověk vizualizuje koncepty a rozumí jim.
- Sluchové učení. Používejte techniky poslechu, jako jsou diskuse, hudba, diktáty, videa. Prostřednictvím nich se člověku podaří asimilovat a zapamatovat si různé pojmy a obsah.
- Kinestetické učení. Používá techniky, které zahrnují interakci mezi studenty. V tomto typu učení lidé vnímají a asimilují informace prostřednictvím těla, interakce a experimentování.
- Postupujte podle: Typy učení
Příklady technik učení
- Dialog nebo debata. Technika učení používaná k získání individuálních nebo týmových názorů. Debata podporuje výměnu názorů a koncepcí. Stejně tak se obohacují znalosti celé skupiny. Je důležité vytvořit prostředí pro dialog, ve kterém jsou zahrnuty všechny názory.
- Brainstorming. Je to jedna z nejpoužívanějších kreativních technik. Slovo, fráze nebo obrázek se používají jako spouštěč pro vývoj nových nápadů. Aby bylo možné z nich vycházet, mohou být často uvedena dvě slova, která nemají žádný společný odkaz.
- Dramatizace. Technika používaná k pochopení sociálních situací. Účelem dramatizační techniky je posílit vztahy s vrstevníky, podpořit empatii a solidaritu; stejně jako práce na zpracování logických odpovědí a motorických funkcí.
- Technika výstavy. Technika, která spočívá v ústní prezentaci konkrétního tématu. Cílem této techniky je, aby student porozuměl určitému tématu, aby jej mohl později prezentovat před svými spolužáky. Podporuje učení technik veřejného mluvení.
- Konceptuální mapy. Technika, kterou se vytvářejí koncepční mapy, vývojové diagramy nebo přehledné tabulky, aby se asimilovala klíčová slova nebo hlavní koncepty daného tématu.
- Výzkumná práce. Je navržena hypotéza nebo počáteční otázka a jsou hledány teoretické informace nebo jsou provedeny experimenty za účelem ověření, zda je hypotéza prokázána či nikoli.
- Nakreslil. Technika, která umožňuje stimulaci pravé hemisféry odpovědné za obrazy a kreativitu lidí.
- Srovnávací tabulky. Technika, která se používá, když se postaví dvě nebo více teorií. Tabulka uvádí různé proměnné, které mají být analyzovány. S touto technikou jsou pojmy a definice vizuálně fixovány.
- Časové linie. Technika používaná k usnadnění pojetí času a k tomu, aby si mohla pamatovat důležitá data a události jednoduchým a vizuálním způsobem a dokázat mezi nimi navázat vztahy.
- Studie případů. Technika, která se zaměřuje na studium konkrétního případu (v sociální oblasti, práva), aby bylo možné prostřednictvím analýzy konkrétní situace porozumět a zaznamenat určité znalosti.
- Pokračujte na: Vzdělávací hry
